martes, 28 de abril de 2020

FICHA DE TRABAJO 3 SEMANA 4 EDUCACIÓN FÍSICA

FICHA DE TRABAJO 3 SEMANA 4 EDUCACIÓN FISICA



 Con ayuda de tus papás vas a realizar unos pasos sencillos y una coreografía pequeña, al ritmo de la música de alguna región: Selva, Costa o Sierra.


FINAL: Siempre de cada esfuerzo fisco hay que hidratarse (agua) para que el cuerpo se refresque.
Hacer un recuento de lo que han trabajo y como se sintieron al trabajar con sus padres y hermanos. Realizar un descanso.

lunes, 20 de abril de 2020

IDENTIFICAMOS Y ORGANIZAMOS DATOS RECOGIDOS EN UNA ENCUESTA

BIENVENIDAS NIÑAS AL BLOG DE CUARTO GRADO

AQUÍ REFORZAREMOS ALGUNOS TEMAS NECESARIOS




Propósito de la sesión: hoy analizarán una encuesta y aprenderán a organizar y registrar los datos recogidos en ella.
Niñas para poder  desarrollar la actividad debemos tener presente las normas de convivencia necesarias para trabajar en un ambiente  favorable en su casa



Observan la ficha a desarrollar ¿ De qué tratará? ¿ Esos cuadros cómo se llaman? ¿Alguna vez viste esta clase de gráficos?


Haz la siguiente consulta: ¿cómo creen que se pudieron conocer el mayor número de casos confirmados covid-19?
Asegura la comprensión del problema mediante algunas preguntas: ¿Qué creen que usaron para organizar los datos en la tabla?, ¿Qué habrán tenido en cuenta para elaborarla? ¿qué tenemos que averiguar?, ¿qué podemos hacer para encontrar la respuesta?










miércoles, 15 de abril de 2020

JUGAMOS EN CASA

JUGAMOS EN CASA 



Entra a la página DE APRENDO EN CASA y ve a la parte de ActivArt ahí encontrarás unos  juegos muy divertidos, ELIJE 2 JUEGOS que más te guste. Sigue los pasos y realízalo en casa junto con tu familia, envía una foto de cada juego y en tu cuaderno dibujarás ambos juegos y pondrás su nombre también pondrás una pequeña descripción del juego MÁXIMO 2 LÍNES. Te puedes guiar con lo que dice en la página.





Nota:
  • Todas las actividades deben entregarlas hasta el viernes 17 a la 1.00 de la tarde.

lunes, 13 de abril de 2020

ESPACIO Y TIEMPO

ESPACIO Y TIEMPO






Nota:


Para el desarrollo de las tareas, deberán resolverlas en un cuaderno tamaño A4 (nuevo o usado) y de regreso al colegio lo presentarán a su profesor de educación física.
Cuando manden las fotos al correo de su profesor en el ASUNTO: escribir el apellido nombre grado y sección de la estudiante.


 Las tareas enviar al correo del profesor de su niña, de igual manera sus inquietudes o consultas.
 Los correos de los profesores: ( ENVIAR AL TUYO)
Prof. Milagros Valdivia: milagros112_06@hotmail.com
Prof. Luis Padilla: luispadilla_75@hotmail.com
Prof. Michael Rojas: michelrojas@gmail.com

miércoles, 8 de abril de 2020

SEMANA SANTA

Martes, 07 de abril de 2020






                                                Semana Santa
La Semana Santa es el momento litúrgico más intenso de todo el año. Ahora se le llama Semana Santa o Semana Mayor y a sus días se les dice Días Santos. Esta Semana comienza con el Domingo de Ramos y termina con el Domingo de Pascua.


El Triduo Pascual

EL cristiano conmemora el Triduo Pascual, es decir, los momentos de la Pasión, la Muerte y la Resurrección de Jesucristo.
La Cuaresma empieza con el miércoles de ceniza y termina antes de la misa del Jueves Santo. El punto culminante del año litúrgico de la Iglesia es el Triduo Pascual.
El Triduo Pascual lo constituyen:


Vivir la Semana Santa en familia es unirse a Jesús con nuestras oraciones, sacrificios y el arrepentimiento de nuestros pecados. Participar al Sacramento de la Penitencia en estos días para morir al pecado y resucitar con Cristo el Domingo de Pascua.
Actividades por Semana Santa:


 1.- Entrar al link: https://www.youtube.com/watch?v=44wl7Bb9eBU ve el video.






2.- Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿De qué trata el video?
b) ¿Qué es la Semana Santa?
c) ¿Cuándo empieza la Semana Santa?
d) Explica el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Resurrección (Paso a paso) y dibuja.
e) ¿Cómo estás viviendo la Semana Santa en familia en esta cuarentena?
f) Reflexiona en familia sobre la Semana Santa y escribe una oración.

Posteriormente de ver el video y escuchar la información, realizaremos un juego educativo sobre lo observado en el video.



Entramos a este link: https://www.educaplay.com/learning-resources/5325322-la_semana_santa.html



Copia las preguntas en tu cuaderno de Educación Religiosa y responde

martes, 7 de abril de 2020

ED. FISICA EL CORONA VIRUS




ACTIVIDADES EN UN FÓLDER NO SE IMPRIME



Área: Educación Física
1RO A 6TO de Primaria

Docentes: Michael Rojas, Luis Padilla, Milagros Valdivia




1.-INFORMACIÓN
¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS?

Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades, se sabe que varios coronavirus causan infecciones respiratorias

¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DE LA COVID-19?
Comunes graves
· dolor de cuerpo fiebre alta
· Tos insuficiencia respiratoria
· dolor de garganta neumonía




COPIA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LA SOPA DE LETRAS






4.- Con ayuda de papá y mamá has un correcto lavado de manos son 8 pasos:
1. Palma con palma
2. Entre los dedos
3. Detrás de las manos
4. Pulgares
5. Detrás de los dedos
6. Uñas
7. Muñecas
8. Enjuagar y secar

LEEMOS NOTICIAS

 





Leemos noticias para buscar información:
 “fabricarán respiradores artificiales para combatir el coronavirus”


  Seguidamente se dialoga mediante preguntas:

 ¿Qué sabes acerca de la noticia? 
¿Qué clase de texto son las noticias? 
¿Qué es un respirador?
 ¿Para qué se utiliza el respirador?
 ¿Para qué se fabricarán muchos respiradores artificiales? 
 ¿Les gustaría leer un noticia relacionado a la fabricación de respiradores artificiales para combatir el coronavirus?

Realizamos las siguientes preguntas con la finalidad de que elaboren sus predicciones: (registrar las respuestas EN EL CUADERNO).

¿De qué tratará el texto?
¿Qué sucede en la imagen?
¿Qué dice el subtítulo?
¿Qué partes tiene la noticia?
¿Qué tipo de texto es?
¿Cuál es la fuente de esta noticia?
¿Será real esta noticia?, ¿por qué?

RECUERDE:

Este espacio permitirá activar los saberes previos de  las niñas a partir de lo que observa en el texto y de las experiencias que han vivido.


PROPÓSITO DE ESTA SESIÓN

Elaborarán un organizador gráfico y analizarán el contenido de un texto informativo sobre la fabricación de respiradores artificiales para combatir el corona virus


Recuerden niñas proponer con sus padres normas de convivencia para el trabajo a desarrollar en casa 




El Ministerio de Salud (Minsa) autorizó hoy de manera excepcional que la Marina de Guerra del Perú pueda fabricar respiradores artificiales básicos con la aprobación del Digemid durante el período de estado de emergencia por el avance del coronavirus.
En medio de una resolución directoral, el Minsa respondió a la solicitud del contralmirante Julio Cacho Morán, secretario del Comandante General de la Marina de Guerra del Perú, quien pidió apoyar con la emergencia sanitaria mediante la producción de instrumentos como respiradores.
Según la Marina Guerra del Perú servirá para los pacientes con COVID-19 en nuestro país. Además, estos instrumentos son uno de los más solicitados en el mercado mundial porque ayudan a los pacientes graves con problemas respiratorios.
Además, el presidente de la República, Martín Vizcarra el día de hoy sábado 4 de abril, confirmó esta noticia, ya que tienen toda la capacidad para producir dichos respiradores. En un primer momento, producirán 10 unidades para ver cómo va la fabricación, añadió que esto estará certificado.
Por otro lado, el ministro de Salud anunció que también se autorizó al Hospital Naval sobre la producción de ventiladores mecánicos para pacientes graves de coronavirus.



 observen cómo está organizado el texto: título, subtítulos, párrafos, imágenes, etc



ELABORA EL ESQUEMA EN TU CUADERNO Y RESPONDE





EN FORMA ORAL RESPONDE

METACOGNICIÓN 

  •  ¿Qué hicieron en la sesión
  • ¿Cómo lo hicieron?,¿qué dificultad tuvieron?
  • ¿Qué aprendimos sobre las noticias?


En grupos de WHASSAP ( DIALOGAN ACERCA DE LA METACOGNICIÓN -OPCIONAL)

Toman fotografía al cuaderno donde se encuentra el trabajo realizado y se comparte . Se entrega a la maestra para el archivo correspondiente